這也是為什么在2017年“內(nèi)容創(chuàng)業(yè)”這個(gè)詞大火特火的原因。

document.writeln('關(guān)注創(chuàng)業(yè)、電商、站長(zhǎng)，掃描A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng)微信二維碼，定期抽大獎(jiǎng)。在遞交招股書文件近1年后，虎撲體育被終止IPO審查

學(xué)習(xí)這件事情就和談戀愛一樣，投入的越多，對(duì)這件事情的在意度越高，而如果只是一頭的一廂情愿，另一頭既不愿意掏錢，又不愿意花心思，往往就是一拍兩散。就算等到了基礎(chǔ)設(shè)施普及，國(guó)家終于給每一個(gè)農(nóng)村學(xué)校都配備平板電腦時(shí)，一線城市的家庭也都早在研究如何通過VR、AR來學(xué)習(xí)。一般“學(xué)霸”是無法理解“學(xué)渣”在學(xué)習(xí)這件事情上的困難，對(duì)中國(guó)教育的不滿往往是“學(xué)的不夠多，教得太水”，而只有“學(xué)渣”特別希望改變現(xiàn)有的教育方式。

但是也有人認(rèn)為，在線教育現(xiàn)在正像學(xué)區(qū)房一樣悄無聲息地成為家長(zhǎng)們比拼財(cái)富的賽場(chǎng)，甚至是加速著貧富分化。在線教育最像的領(lǐng)域應(yīng)該是游戲和娛樂，讓你的用戶留下了，成為你的粉絲，然后不斷地來。

正是這一波特別有情懷的創(chuàng)業(yè)者希望自己的產(chǎn)品，讓更多的中國(guó)人有機(jī)會(huì)享受到優(yōu)質(zhì)的教育，讓三四線城市，甚至是山區(qū)的孩子也能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。

知溝理論闡述了一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的社會(huì)規(guī)律，當(dāng)一個(gè)社會(huì)的信息越來越多，那些社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的群體會(huì)以更快的速度獲得這些信息，進(jìn)而拉大社會(huì)群體之間的差距。”在直播上說話，有很多不同的人在用中文向他提問題，他再用中文回答，還不用剪輯，他覺得這是一個(gè)很不錯(cuò)的練習(xí)方式。

第一個(gè)項(xiàng)目是體育類短視頻，去拍攝世界各地不同的觀賽球迷，也與歐洲的體育視頻公司及YouTuber合作，引進(jìn)內(nèi)容。“重在堅(jiān)持，”他說道，“有很多外國(guó)人看到直播很火，也來直播，但是他們只直播個(gè)兩三天就中斷了，這樣是留不住粉絲的。

他們正在中國(guó)生活，對(duì)中國(guó)有著有血有肉的新鮮看法。方曄頓在朋友圈寫到，這個(gè)計(jì)劃“要讓來自任何國(guó)家、任何階層的在中國(guó)生活且熱愛中國(guó)的外國(guó)人，都能在‘歪果仁’表達(dá)自己關(guān)于中國(guó)的想法。